Раннее развитие

Проводим набор в группы с основным русским или украинским языком!

Приглашаем ребят 1,5-4,5лет на комплексные занятия, состоящие из следующих направлений:

1. Чтение, письмо

Формируются навыки чтения и письма. Увеличивается словарный запас.Появляется умение четко выражать свои потребности и эмоции. Способность составления простых предложений. Изучение и распознавание гласных и согласных звуков. Составление и чтение слогов, слов и предложений. Распознавание места слога в слове. Определение ударного и безударного слога. Способность подбирать слова с нужным слогом и позицией этого слога (начало, середина или конец). Умение объединять понятия в единое, синтезировать их (стол, стул, шкаф — мебель). Построение логических цепочек из 3 и более элементов (корова ­молоко — сыр). Нахождение лишнего в цепочке слов (помидор, огурец, капуста, омлет, морковка). Готовим руку к письму прописывая элементы букв, а не сами буквы.

2. Логико-­математика

Подготовка к систематическому изучению математики в школе. Стимулирование познавательной активности детей, развитие логического и критического мышления. Развитие интеллектуальных способностей (память, внимание, воображение, конструктивное мышление). Изучение свойств предметов и их взаимодействие. Развиваются способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению, абстрагированию, конкретизации, систематизации и классификации. Навыки ориентации в пространстве (верх — низ, справа — слева, на — под, внутри — снаружи). Изучение базовых геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, овал и т. д. Распознавать плоские и объемные фигуры: квадрат — куб, прямоугольник — параллелограмм. Понятие мер длинны, массы, объема и т.д. Изучение чисел и их свойств. Понятия цифра — количество. Состав числа и составление задач и примеров. Умение называть и узнавать соседние числа, даже не в числовом ряду.

3. Английский язык

Формирование базового словарного запаса и произношения. Изучение фонетической стороны языка погружаясь в атмосферу речи, её мелодику. Осознанное употребление слов в разговорной речи. Умение отвечать на вопросы и задавать их. Диалогическое общение. Формируются способности описывать себя, окружающие предметы и объекты.

4. Креатив

Развитие мелкой моторики обеих рук. Формирования навыков работы с разнообразным материалом. Умение работать с кистями и ножницами. Развитие образного мышления, фантазии и воображения. Изучение разных методов выражения и отражения действительности. Одновременное развитие двух полушарий мозга. Восприятие мира через цвет и фактуру.

Занятия проводятся в группе по 6 человек соответствующих возрастов. Индивидуальная программа для каждой группы. Возрастные группы: 1-1,5 года, 1,5-2 года, 2-3 года и 3-4,5 года.